VTS EDITOR

Il permet de créer des contenus pédagogiques interactifs et immersifs en glissant/déposant des blocs correspondant à des fonctionnalités préconçues (blocs parler, choix de phrases, conditionnels, quiz, interaction décor...). Il permet de créer des scénarios variés et non-linéaires avec une interaction élevée grâce à des personnages qui s’animent, s’expriment et parlent, des décors 2D, 3D, 360° ou réalité virtuelle, une bibliothèque d’images,  sons....et la possibilité d’importer ses propres visuels. L’utilisateur bénéficie de nombreuses aides à la conception (tutoriel pour chaque bloc).

Il répond aux besoins suivants :

• Conception de scénarios pédagogiques : on peut élaborer des scénarios non linéaires en utilisant des personnages 3D réalistes, des décors variés et des dialogues interactifs pour faciliter la prise de décision en contexte professionnel notamment.
• Simulation et mises en situation : on peut reproduire des situations professionnelles ou éducatives, facilitant l’apprentissage par la pratique et l’expérimentation dans un environnement sécurisé. Les projets conçus avec VTS Editor peuvent être diffusés sur des casques de réalité virtuelle.
• Gamification de l’apprentissage : on peut intégrer des éléments ludiques tels que des quiz, système de scoring et des récompenses (badges, trophées...) pour augmenter l’engagement et la motivation des apprenants.
• Intégration de l’intelligence artificielle : VTS Editor propose des outils basés sur l’IA pour générer rapidement des contenus, traduire automatiquement des projets et reformuler des textes.
• Conception de quiz et intégration de feedbacks interactifs pour engager les étudiants dans l’évaluation et faciliter l’acquisition des compétences

Les scénarios créés peuvent être mis à la disposition des apprenants via un outil spécifique (VTS Player) ou au format SCORM pour utilisation avec un LMS type Moodle.

Contexte de l'utilisation de l’outil

A Montpellier, nous avons développé plusieurs Serious Game sur le droit de l’environnement pour un public d’étudiants en Licence. Les jeux sont faits pour être joués en auto-formation ou en présentiel avec feed-back de l’enseignant.

Observations sur l’utilisation du point de vue de l’enseignant

Permet la réalisation de jeux sérieux immersifs et engageants mais demande un effort et de temps pour la rédaction et mise en forme.

Observations sur l’expérimentation ou l’utilisation du point de vue de l’étudiant

Autre forme d’apprentissage par le jeu, permet une entraide entre les étudiants, un côté “challenge” pour obtenir le maximum de points dans les évaluations.

Articulate Storyline : outil auteur qui permet de créer des modules de formation en ligne personnalisés et interactifs sur tous supports : ordinateurs, tablettes et mobiles. Le module est intégrable à Moodle au format SCORM. Cependant, la prise en main est tout aussi difficile

Adobe Captivate : c’est un outil auteur équivalent aux autres qui propose l’exportation au format Scorm également. La prise en main sera facilitée pour les personnes ayant l’habitude de travailler avec les produits Adobe. L’inconvénient majeure est que la nouvelle version ne permet pas de rendre les modules « responsives » sur smartphone, il faut passer par l’ancienne version « classique ».