FRAMINDMAP

Quelques fonctionnalités spécifiques de Framindmap :

La barre d’outils de Framindmap est suffisante pour créer les ramifications d’une carte mentale (bouton « + » pour ajouter un nœud principal puis simple glisser-déposer pour le transformer en nœud secondaire) et la personnaliser (options de traitement de texte, choix des couleurs des traits, des nœuds ou du texte, intégration d’émojis, icônes ou liens) ; les audios et vidéos ne peuvent être intégrées.

Les cartes peuvent-être enregistrées et conservées dans son espace propre pour réutilisation ultérieure et gain de temps. Vous pouvez partager et inviter sur une carte d’autres enseignants ou étudiants ayant un compte Framindmap via un lien ou un mail. Framindmap permet d’exporter une carte sous différents formats : outils Mindmap (Freemind, WiseMapping), image (svg, png, jpeg), texte (TXT, MD) ; vous pouvez aussi embarquer le code iframe de votre carte à un LMS type Moodle pour simplifier et centraliser l’accès à vos étudiants.

L’utilisation de Framindmap est pertinente pour les situations d’apprentissage et objectifs suivants :

1- Rechercher de l’information : l’enseignant peut utiliser Framindmap pour diagnostiquer les acquis des étudiants en début de séquence. Les enseignants peuvent travailler sur la même carte pour traiter un concept suivant une approche interdisciplinaire ou faire analyser par les étudiants un concept, une question, une démarche, une méthodologie…

2- Organiser de l’information : l’étudiant a la possibilité d’utiliser cet outil pour structurer sa thèse, son mémoire, son rapport de stage sous forme d’un plan en vue de présenter son avancement à son enseignant. L’enseignant peut utiliser les cartes Framindmap pour organiser son dispositif de formation ou comme outil de classification à destination de ses étudiants. Les cartes Framindmap permettent à l’enseignant et l’étudiant de synthétiser l’information issue d’une prise de notes, cours/formation, conférence, article, ouvrage…

3- Mémoriser et restituer de l’information : l’enseignant a la possibilité de concevoir ou faire concevoir des cartes mentales à ses étudiants pour les guider dans les révisions. Les étudiants peuvent aussi restituer le cours sous forme d’une carte mentale dans le cadre d’une évaluation formative/sommative type devoir individuel/de groupe à déposer sur le LMS type Moodle par exemple.

4- Communiquer / présenter : les cartes Framindmap peuvent être utilisées à des fins de présentation dans le cadre d’une séance de formation pour l’enseignant ou d’un exposé pour l’étudiant.

5- S’organiser : l’enseignant et l’étudiant peuvent aussi créer leurs propres cartes mentales pour gérer leurs tâches ou planifier un événement, une réunion, une formation, un séminaire ou un projet.

Les alternatives gratuites possibles à l’utilisation de Framindmap et les différences entre cet outil et ces alternatives :

Mindmeister (version gratuite basique) : en ligne, fonction collaborative en temps réel, pas d’obligation de création de compte pour l’étudiant, personnalisable à partir de modèles de cartes et bibliothèques d’icônes et emojis, possibilité d’intégration audio et vidéo, fonctionnalités de gestion de projet, payant au-delà de 3 cartes, pas d’exportation sous forme pdf ou image

Gitmind (version gratuite) : fonction collaborative en temps réel, jusqu’à 5 utilisateurs simultanément, personnalisable à partir d’une grande bibliothèque de thèmes et images, export en jpeg, PDF et Word, possibilité d’intégrer jusqu’à 30 images par carte, 20 tentatives d’IA, payant au-delà de 10 cartes

Digimindmap (gratuit) : pas besoin de créer un compte, export possible sous forme d’image (png), partage par lien ou QR code et intégration iframe, idéal pour créer des cartes mentales simples et minimalistes, ajout d’icônes et de liens hypertextes, pas de collaboration possible en temps réel