NOLEJ

NOLEJ IA peut être utilisé en mode automatique ou en mode manuel : sélection des concepts, relecture modification de la transcription, choix des contenus à générer.

L’utilisation du mode automatique de NOLEJ suit 3 étapes :

1. Ajout du contenu : attendre aussi la version de janvier qui devrait admettre une entrée multi-contenus.

• Vidéo (jusqu’à 60 min)
• Audio jusqu’à 60 min 
• Document (pdf, docx, odt, etc jusqu’à 50 pages)
• Un URL ou à partir
• Un texte copié/collé ou tapé à la main

2. L’IAG analyse puis génère les contenus suivants :

• La transcription du support
• Un résumé
• Un glossaire : généré automatiquement pour les concepts clés.
• Une vidéo interactive
• Quiz formatif : Conçu pour s’entrainer : correction immédiate et tentatives illimitées à choix uniques, choix multiples, ouvertes, vrai/faux, etc
• Quiz noté : Conçu pour évaluer : correction à la fin de quiz et une seule possibilité de réponse par question à choix uniques, choix multiples, ouvertes, vrai/faux, etc
• Des cartes terme – définition et des cartes mémo (flashcards) : générés automatiquement pour les concepts clés.
• Une activité « glisser les mots »
• Des idées d’activités à réaliser
• Des mots croisés
• Des mots mêlés

3. Le contenu généré peut être téléchargé (en format H5P, scorm 2004, SCORM 1.2, texte) partagé sur le web, intégré en tant que iframe exporté dans une autre plateforme LMS telle que Moodle, ELEA, Canva ou Google classroom (LTI est un protocole d’interopérabilité). L’outil est compatible avec Canva ou Lumi.

Actuellement, j’utilise NolejIA pour rédiger le compte rendu des réunions annuelle d’apprentissage (avec maîtres d’apprentissage, apprentis, référents école), pilotées par les responsables d’année du cycle ingénieur. A partir de la transcription ou de l’enregistrement vidéo de la réunion, j’utilise le résumé généré, l’ajuste pour au final le mettre à disposition des parties prenantes. Cela évite que le contenu de la réunion soit diffusé sur le web. Je peux ainsi faire ce travail de synthèse tout en ayant ou pas participé à la réunion.

Nolej IA me permet également de vérifier si un support de présentation de type powerpoint met bien en valeur le message à passer pendant le cours magistral.

Je lui ai également donné un support de cours informatique technique afin qu’il me génère des questions de type QCM. Les réponses ne sont pas à prendre pour le moment au pied de la lettres, mais elles m’ont permis de renouveler ma banque de questions.

Cet outil est pour moi un assistant pour un gain de temps préparatoire évident. D’autres outils IAG permettraient de faire la même chose, mais la sécurité des données et le fait que ce soit mon contenu qui soit la base de travail de l’IAG sont très importants.

Points forts :

• Très facile à utiliser
• Génération rapide des ressources
• Pas besoin d’avoir des connaissances spécifiques en IA pour utiliser l’outil
• Traduction et création des supports pédagogiques en différentes langues 

Points limites :

• Ressources pédagogiques limités
• Une vidéo interactive n’est générée que su le support donné est en format vidéo