PANOPTO

Création et enregistrement de vidéos

• Enregistrement facile de vidéos avec ou sans support depuis des ordinateurs (PC, Mac, Linux).
• Création de capsules vidéo pour les enseignants.
• Lancement simplifié du streaming et de l’enregistrement, idéalement depuis le LMS, avec une interface ergonomique nécessitant peu de paramétrages.

Streaming en direct

• Diffusion en direct (streaming ou live) depuis des amphithéâtres.

Stockage et gestion des vidéos

• Stockage des vidéos dans un espace privé et sécurisé pour chaque enseignant.
• Classement des vidéos dans des dossiers correspondant aux cours Moodle, accessibles uniquement aux inscrits de chaque cours.
• Contrôle des téléchargements des vidéos, soumis à autorisation préalable.
• Partage de vidéos par lien privé.

Accessibilité et intégration

• Accès direct aux vidéos et au streaming depuis le LMS pour visionnage.
• Intégration avec différents outils (Teams, Zoom, Moodle, ...).
• Contrôle d’accès via un système centralisé déjà en place dans l’établissement, comme le CAS.

Édition des vidéos

• Outil d’édition vidéo intégré pour :
  • Découper des séquences.
  • Ajouter des titres, sous-titres, génériques de début/fin et transitions.
  • Insérer un chapitrage.
  • Sélectionner une vignette personnalisée.

Contexte de l'expérimentation ou de l'utilisation

Des enseignants d’anglais ont demandé à leurs étudiants de déposer des CV vidéo sur Moodle via le plugin Panopoto de dépôt de devoir vidéo. 80 étudiants ont déposé leur vidéo de cette manière. L’enseignant consulte la vidéo directement sur Panopto, peut la noter et ajouter des commentaires pour l’étudiant

Observations sur l’expérimentation ou l’utilisation du point de vue de l’enseignant

Gain de temps : l’enseignant n’a pas à gérer la récupération des vidéos (envoi par WeTransfer, étudiant vient avec une clé USB, …) et le stockage sur son ordinateur personnel, les vidéos sont centralisées

-L’enseignant n’a pas besoin de pointer qui a rendu son devoir et la deadline est imposée (pas possible de dire, je l’ai envoyé par mail avant la deadline, mais vous ne l’avez pas reçu)

-L’enseignant peut tout faire dans Moodle directement : noter et annoter  les viidéos, télécharger un relevé de notes

Observations sur l’expérimentation ou l’utilisation du point de vue de l’étudiant

Le dépôt de devoir vidéo est transparent pour l’étudiant, le dépôt se passe exactement comme pour le dépôt de n’importe quel autre type de fichier

Liens vers d’autres exemples d’utilisation

https://www.panopto.com/fr/resource-library/customer-stories/

Youtube : Permet également de stocker des vidéos et les diffuser en direct, mais il y a de fortes problématiques de RGPD.

POD : Outil similaire à Panopto, qui permet d’enregistrer des vidéos sur un cloud, celui-ci géré localement par l’établissement. POD permet aussi de diffuser des vidéos en direct.

Panopto propose deux interfaces différentes :

• Le logiciel en ligne, permettant de créer les vidéos, gérer leur stockage, accéder aux vidéos partagées et accéder à l’éditeur.
• L’application installé sur Windows/Mac, qui permet de créer un nouvel enregistrement, gérer ses propres enregistrements et obtenir un lien pour diffuser sur le web. Notons que les apprenants n’ont pas besoin de se connecter pour accéder à une diffusion web, il leur suffit juste d’avoir le lien.

L'utilisation de Panopto nécessite du réseau sauf pour l'enregistreur si on utilise l'application Windows ou Apple.

Interopérabilité avec différents outils : Teams, Zoom, Camtasia, Boitier type PEARL ou Epiphan, OBS, Rapid’Mooc