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LE CENTRE DE RESSOURCES

Learning-Lab

Le centre de ressources HILL est un outil pour accompagner l'acquisition de connaissances et le développement de compétences techniques en éco-conception d'un aliment innovant. Un projet d'éco-conception d'un aliment innovant peut être divisé en 6 processus disciplinaires qui permettent d'appréhender le projet de façon globale et transversale, avec une approche fonctionnelle ou chronologique. Chaque processus est composé de thèmes qui regroupent les connaissances et les compétences techniques avec la mise à disposition des ressources suivantes :

• Supports de connaissances avec quiz associés
• Fiches méthodologiques et quiz associés pour le développement des compétences techniques élémentaires
• Simulateurs et études de cas pour l'aide à l'apprentissage des compétences techniques élémentaires
• Quiz transversaux pour la validation de l'acquisition des compétences techniques...


Si votre établissement est partenaire du réseau HILL, créez votre compte à l'aide de votre adresse mail institutionnelle pour accéder à l'intégralité du centre de ressources et découvrir cet outil d'accompagnement à l'acquisition de connaissances et au développement de compétences en éco-conception d'un aliment innovant.



LE C.A.I

Le Contrat d’Apprenance Intelligent

Le Contrat d’Apprenance Intelligent (CAI) consiste à proposer aux étudiants un outil d’accompagnement et de prise de conscience des apprentissages afin de valoriser la montée de compétences au cours d’un projet. Doté de 3 modes (apprenant, formateur, administrateur), cet outil permet aux apprenants de s’autoévaluer de manière simple et rapide sur l’ensemble des 72 compétences techniques et transversales identifiées dans le parcours de formation du périmètre du projet.
L’apprenant suit ainsi sa progression d’acquisition de compétences dans son parcours de formation en induisant une approche plus engageante et réflexive. Des grilles d’auto-évaluation critériées ont été spécialement créées pour faciliter l’autoévaluation par l’apprenant, en regard de « notes cibles » établies pour chacune des compétences des 4 profils métiers disponibles (R&D, Marketing, Production, QHSE). Des évaluations par des pairs et une « météo émotionnelle du jour » (optionnelle) sont également disponibles. L’apprenant pourra également accéder directement à un lien vers des ressources pour se former.





L’enseignant peut suivre la progression individuelle et/ou collective des apprenants de son établissement dans des cohortes qu’il aura lui-même composées en leur envoyant des invitations et évaluer des apprenant via le même système d’évaluation que l’apprenant.

Vous pouvez tester la version en développement et demander une création de compte :  alexandre.scalisi@agroparistech.fr



LA MATRICE P.M.E

La Matrice PME (pour Plus Moins Equivalent) est un outil permettant de comprendre le fonctionnement d’un groupe lors d’un projet. Elle se base sur la perception mutuelle de tous les apprenants selon cinq compétences de groupe. Ainsi, chaque membre du groupe va indiquer si les autres membres se sont plus impliqués (P), moins impliqués (M) ou impliqués de manière équivalente (E) à lui sur les différentes compétences. Ceci va permettre de calculer des indicateurs d’implication dans le groupe et faire un retour individuel et collectif aux apprenants et au formateur. Ils peuvent servir de base pour discuter et améliorer le fonctionnement du groupe ou moduler la note individuelle selon l’implication de chacun.

Vous pouvez tester la version en développement et demander une création de compte :  alexandre.scalisi@agroparistech.fr



LE VIRTUAL LAB


Le Virtual LAB est un laboratoire numérique en réseau au service du distanciel et du présentiel, regroupant les outils numériques partagés et notamment des simulateurs, dispositif original et performant d’apprentissage.

En partenariat avec le projet Hercule

Vous pouvez tester la version en développement et demander une création de compte :  olivier.toppin@agroparistech.fr










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